solnz

2.11

Ну всё, скоро не смогу отвечая на вопросы, говорить, что ребенку ещё нет и трёх лет.

Что нового - Collapse )
solnz

2.10

Занятия, на которые мы ходим, дали плоды. Там много свободной игры и ведущий показывает детям на своём примере, как надо взаимодействовать, втягивает детей в игры и модерирует общение. Ну, типа пришел мальчик, сидит, стесняясь, в корридоре, а ведущий ему "смотри, Юра тут строит дом. Ему нужны стройматериалы. Там есть машинка, привези нам, пожалуйста, кубиков", итд. Так вот, Юрка вчера стоит в песочнице и ковыряет мотыгой мерзлый снег. Приходит мальчик с трактором. Юрка, понмя заветы: "Я тут строю дом, вообще-то. И мне нужны стройматериалы!". Мальчик поскреб трактором мерзлый снег, не смог ничего накопать и поехал дальше. Collapse )
solnz

Ю. 2.9

У нас начался и возможно закончился очередной кризис. Может это таки был кризис 3 лет? Или опять нет? )) Collapse )
solnz

Ю. 2.7-2.8

Появился новый тип вопросов "а что, если?". Ну, типа "Мы сейчас пойдем в магазин, купим овощей. - А что будет, если не пойдем?" Или "- Поедем на автобусе в парк. - А если не на автобусе?". По книгам то же самое задает, жаль реальные вопросы уже забыла. Collapse )
solnz

2.5

Всё собираюсь записать и всё так быстро меняется...

У Ю. новые увлечения!
1. Пушка. (та, которая из бременских музыкантов с охранником). Теперь главная игрушка - это моя пенка, скатанная в рулон - он устанавливает её на какое-нибудь основание и запихивает туда мячики с одной сторорны, и они выкатываются с другой. Ещё у нас есть пушки из бумаги, плэй-до, итд. Всё началось с того, что охранник из этой пушки попадал в фонтан и Ю. по многу раз был готов пересматривать этот отрывок из-за любви к фонтанам. Теперь к фонтанам он уже чуть остыл, зато пошли пушки. Дедушка даже сделал Ю. макет фонтана, как в мультике, который начинает крутиться, если в него попадет "ядро".
2. Король. Каждый день у нас просыпается кто-то новый. В последний месяц был дядя рабочий, полицейский, "дядя, который заматывает короля" (это когда в бременских его привязывали к дереву) и сам король. Хорошо, что в эти дни с Ю. никто не пытался знакомиться, иначе он бы выдал это прямо в песочнице.
Collapse )
solnz

2.4

Ю. приобрел привычку спрашивать: "А что тут можно сделать? А во что можно поиграть?". А ещё лучше - держа в руках бутерброд - "Где здесь можно укусить?".
Сдавали анализы в поликлинике - впервые за последний год не кричал и не плакал! Зато правда принесли оттуда вирус.
Во всех своих противоречиях может уже идти на уступки: "Не хочу мыть руки!!! Ладно, ладно, один пальчик помою". Залезает к раковине, включает воду и сует туда один палец. Или "Не хочу умываться!! Ладно, одну щеку только умою!". Прикладывает мокрую руку к одной щеке.
Съездили на 2 дня в Питер, спасибо Карине! ) Сапсан перенес хорошо, несмотря на то, что забраковал все новые игрушки, которые я ему купила в дорогу. Выяснили, что музеи ему пока рано, фонтанов он насмотрелся до следующего года, а площадки в Питере очень даже ). Но генератор вспоминает больше всего ).
На площадках самый интерес к куда-нибудь залезть. Но делает это по-своему - очень аккуратно, только туда, куда он 100% залезет. На мою помощь соглашается только если залез, а слезть боится или там где он и так мог пройти, но чего-то побаивается, в остальных случаях предложения залезть на что-нить с моей помощью категорически отвергает. Всё обязательно комментирует "как мальчик высоко залезл! Выше всех! Даже выше папы!", итп.
Ещё с Ю. на площадке постоянно знакомятся девочки 4-6 лет. Сначала он на них просто с удивлением смотрел и молчал. Теперь это обычно происходит так: "Привет! Как тебя зовут? Давай играть!" - ".... Нет, нет, нет! Не Юра! Я кузнечик!" (или лягушонок, или бегемотик, или футболист по настроению). Дальше особо продвинутые девочки могут начать настаивать, что таких имен как Кузнечик не бывает и тут находит коса на камень... Если девочка лишний раз не спорит и находит компромиссы, то у Ю. даже получается с ними поиграть (как-то чинили и заводили машину вместе, качались на качелях и даже один раз сыграли в прятки). Но чаще всё заканчивается принципиальным спором ("Нет!!! Это не самолет!!! Это поливальная машина!!! У неё там форсунки! Она поливает водой!" - это мы встретили скамейку сделанную в виде чего-то - мы с мамой сначала не разобрались, и мама назвала её самолетом, а я гоночной машиной. И хотя это всё-таки был самолет, Ю. понравилась больше версия про машину, он толкнул пламенную речь про полив, форсунки, итд, и тут пришла девочка, которая сказала, что это же самолет... В общем Ю. в гневе топал ногами и отстаивал свою точку зрения)
solnz

2.35

Чего-то надо записать, пока не забыла.
Не прошло и 2х лет, как мальчик решился "покупаться". Теперь требует зайти в глубину, заходит по плечи, там со мной или бабушкой прыгает, со мной один раз рискнул "поплавать" - я его поддерживаю под грудь, а он лежит на воде, но потом в следующий раз испугался. Но вот опять с бабушкой они плавали, и он уже на мели держался за дно руками, а тело было на воде. В общем как раз завтра уезжать..

"Как" сменилось на "почему" и "зачем". Я что-то думала, что это попозже. Теперь так и читаем книги - "А почему под деревом? А почему сидит? А почему волчица? А почему в нос? А почему укусила?".
Collapse )
solnz

2.3

Споры как-то утихли сами собой, т.е., конечно, пару раз в день находится повод, но это уже не пара раз в 10 минут. Возможно потому что на дачу приехало больше народу и ребенок больше занят.

Зато он теперь горько плачет на такие темы: Collapse )